Le Conseil d'administration du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) s'est réuni à Paris en France du 3 au 5 juin 2025.

Nous tenons à remercier le gouvernement français d’avoir accueilli cet événement, alors que la France joue un rôle de plus en plus crucial pour soutenir le GPE. Le ministre délégué français chargé de la Francophonie et des Partenariats internationaux, Thani Mohamed Soilihi, a ouvert la séance par un discours liminaire. Le ministre de l'Éducation et des Sciences du Tadjikistan, M. Saidzoda Rahim, est également intervenu et a partagé des informations précieuses sur les opportunités et les défis rencontrés en matière d’éducation dans son pays. La vice-présidente a ensuite fait le récit de sa dernière mission au Ghana pour lancer un partenariat de 80 millions de dollars avec des partenaires philanthropiques, privés et multilatéraux destiné à améliorer l'apprentissage fondamental dans l’ensemble du pays.

Dans la conjoncture financière et politique actuellement difficile, les participants à la réunion ont fait valoir la nécessité impérieuse de disposer d’un financement ambitieux pour l'éducation, et qu’il était de plus en plus important d'être coordonné, efficace et innovant. Alors que les pays partenaires du GPE sont confrontés à un ralentissement économique, à des conflits et à l’aggravation des effets du changement climatique, leur demande de financements pour former les esprits de la prochaine génération ne cesse de croître. Dans le même temps, la baisse de l'aide publique au développement (APD) menace les acquis scolaires et a d’importantes répercussions sur les activités de nombreux partenaires du GPE.

Malgré ces difficultés, la force du GPE en tant que partenariat et en tant que fonds s'est manifestée tout au long de la réunion de trois jours et au sein de la direction du Secrétariat. Le Conseil s'est félicité des adaptations déjà apportées par le GPE qui ont permis de renforcer notre résilience en ces temps difficiles, ainsi que des résultats remarquables accomplis ensemble. En effet, d'ici la fin de l’année 2025, les financements et les cofinancements du GPE auront permis de dispenser une éducation de meilleure qualité à 372 millions d'enfants.

Au cours de la réunion, le Conseil a pris plusieurs décisions déterminantes qui renforceront davantage la capacité du GPE à aider efficacement les pays partenaires à transformer leurs systèmes éducatifs et à établir les bases d'un financement durable de l'éducation et d'une éducation de qualité et inclusive pour tous.

Pour faire face à la baisse des annonces de contributions des bailleurs de fonds, à l'incertitude grandissante et à la demande sans précédent de financements du GPE, le Conseil a pris la décision difficile de revoir les montants des allocations indicatives pour un certain nombre de financements qui n’ont pas encore été approuvés. Cette décision n'a aucune incidence sur les financements en cours déjà approuvés.

Le budget de fonctionnement du Secrétariat pour l'exercice 2026 a également été voté. Le Conseil a noté avec satisfaction que le Secrétariat a réussi à maintenir les coûts de fonctionnement à un niveau bas et a salué les efforts déployés pour réaliser des économies, tout en faisant valoir qu’il était important de continuer à rechercher des gains d'efficacité opérationnelle.

En se penchant sur la prochaine période stratégique 2026-2030, le Conseil a décidé de conserver la mission, la vision et les objectifs principaux de la stratégie précédente, et a approuvé trois nouveaux objectifs pour la période 2026-2030, qui s’appuieront sur une approche renforcée du suivi des résultats dans l'ensemble du partenariat. Le Conseil a fait valoir l'importance de maintenir l'ambition du GPE en matière d'intégration de l'égalité de genre et de soutien aux personnes en situation de handicap, aux réfugiés et aux groupes marginalisés, et a demandé que la stratégie intègre davantage les enseignants, les élèves, les enfants et les jeunes.

En reconnaissant qu’il est nécessaire que le partenariat s'adapte à un environnement extérieur en rapide évolution et qu’il adopte des stratégies audacieuses pour combler le déficit de financement de l'éducation, le Conseil a approuvé les critères d'éligibilité et d'allocation pour la prochaine période stratégique. En s’appuyant sur une formule fondée sur les besoins, ces critères permettent de réserver la majorité des fonds du GPE aux pays à faible revenu, tout en mettant davantage l'accent sur la mobilisation de financements pour catalyser des investissements plus importants et de meilleure qualité dans l'éducation. Conscient que les financements innovants représentent une excellente opportunité, le Conseil a décidé d’accroître les exigences de cofinancement à 4 : 1 pour les nouvelles allocations, tout en conservant le ratio de contrepartie de 1 : 1 pour les financements privés et philanthropiques. Le Conseil a également souligné qu’il était d’une importance cruciale d'augmenter les financements nationaux, qui constituent la source d'investissement la plus durable pour favoriser la transformation des systèmes éducatifs.

Le Conseil a pris deux décisions importantes pour renforcer les capacités de mobilisation des ressources du GPE.

Le Conseil a approuvé les modifications à apporter à la Politique relative aux contributions et aux mesures de sauvegarde, afin de favoriser les financements ciblés et la flexibilité des contributeurs, tout en poursuivant de solides mesures de sauvegarde.

Suite à sa décision de créer une entité juridique à but non lucratif à Genève en Suisse, le Conseil a endossé le protocole d'accord de coordination et a pris acte des statuts de la Fondation pour soutenir le GPE. La Fondation permettra au GPE de nouer de nouveaux partenariats et de recevoir des contributions de la part d'entreprises, de gestionnaires de grande fortune, de fondations et de particuliers fortunés, afin d’obtenir des ressources supplémentaires en plus de nos sources de financement traditionnelles. En plus de l'offre initiale du gouvernement suisse, du groupe suisse Friends of Education, de l’UBS Optimus Foundation, de la Fondation Aga Khan et du Centre d'Accueil de la Genève Internationale, une contribution supplémentaire de Friends of Education Suisse a été annoncée pour soutenir la création de la Fondation qui devrait commencer à exercer ses activités après l'été.

La réunion s'est conclue par un discours d'adieu aux membres sortants du Conseil, Rhona Faseny McPhee d’Australie et Line Frieberg Nielsen du Danemark ; la présentation de deux jeunes leaders du GPE, Wadi Ben-Hirki du Nigéria et Carolina Earle de Suisse, à tous les membres du Conseil ; et la signature du protocole d'accord de coordination pour la Fondation pour soutenir le GPE.