Partenaire depuis :
Financements reçus : 213 976 515 $US
Éligibilité aux financements :
Pacte de partenariat
Priorité : amélioration équitable et inclusive de la qualité des apprentissages.
Agence de coordination : UNESCO, UNICEF
Responsable au GPE : Lucinda Ramos
Le Burundi a réalisé des progrès significatifs en matière d’amélioration de l’accès à l’éducation. Les inscriptions dans l’éducation de base sont élevées et les inscriptions en maternelle sont en augmentation.
Cependant, des défis subsistent, notamment des niveaux d'apprentissage globalement faibles et un nombre élevé d'enfants qui redoublent et abandonnent l'école.
À la fin de l’école primaire, 72 % des élèves n’ont pas les compétences minimales en lecture et 40 % en mathématiques, et il existe d’importantes disparités entre les zones rurales et urbaines, entre les secteurs public et privé et entre les genres (PASEC 2019).
Le Pacte de partenariat du Burundi marque l’engagement du pays à offrir une éducation de qualité à tous les enfants.
Le gouvernement travaille avec le GPE et d’autres partenaires pour améliorer la qualité de l’apprentissage en rendant l’éducation plus équitable et inclusive. La réforme se concentre sur les enseignants et vise à renforcer la formation initiale et le développement professionnel continu.
Les efforts visant à améliorer l'environnement d'apprentissage comprennent la mise en place d'infrastructures scolaires conformes aux normes, l'ouverture d'une salle de classe préscolaire dans chaque école d'enseignement de base, l'expansion du programme d'alimentation scolaire et le renforcement du soutien aux enfants vulnérables, notamment les filles, les enfants handicapés et les réfugiés.
Une meilleure gestion et utilisation des ressources, notamment le recrutement et le déploiement des enseignants en fonction des besoins, devraient contribuer à réduire les inégalités dans le système éducatif.
taux d’enfants non-scolarisés au premier cycle du secondaire
des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire
des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises
des dépenses publiques consacrées à l'éducation
(dernière mise à jour le 19 juin 2025)
Type : Transformation du système
Années : 2025 - 2029
Allocation : 68 240 000 $US
Utilisation : 0
Agent partenaire : AFD, UNESCO, UNICEF
Type : Multiplicateur
Années : 2025 - 2029
Allocation : 30 000 000 $US
Utilisation : 400 334 $US
Agent partenaire : Banque mondiale
Type : Préparation d'un programme
Années : 2024 - 2025
Allocation : 191 646 $US
Utilisation : 0
Agent partenaire : UNICEF
Type : Préparation d'un programme
Années : 2024 - 2025
Allocation : 139 912 $US
Utilisation : 0
Agent partenaire : UNESCO
Type : Renforcement des capacités du système
Années : 2022 - 2025
Allocation : 677 927 $US
Utilisation : 456 433 $US
Agent partenaire : UNICEF
Type : Mise en œuvre d'un programme
Années : 2019 - 2026
Allocation : 46 900 000 $US
Utilisation : 40 516 006 $US
Agent partenaire : AFD
Aider tous les enfants à atteindre les résultats attendus du programme d'éducation de base de la manière la plus efficace.
Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient la Coalition Éducation Pour Tous Bafashebige (EPT BAFASHEBIGE) sur la période 2024-2026. Ce soutien se base sur un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE).
